Školstvo sa tak skoro nezmení. Z našich detí zásluhou systému nevyrastú géniovia. Do ulíc sa nikomu nechce a reformy zostanú v šuflíku. Nemôžeme čakať ďalšie štyri roky. Každý deň prichádzame o jedinečnú príležitosť získať pre mladých ľudí kvalitné vzdelanie. (viac…)
1.september bol pre mňa deň, keď sa mi mocne dvíhal žalúdok a ja som hľadal všetky spôsoby, ako sa vyhnúť nástupu do nového ročníka. Pocit, ktorý mám pri písaní tohto blogu je identický s tým, aký som mal vždy na začiatku školského roka. Len s jedným rozdielom. Pochopil som, že tieto stresy boli absolútne zbytočné a viac ako mi pomáhali prekonať štúdium, ma len zväzovali. (viac…)
Blíži sa jeden z najdôležitejších okamihov slovenského školstva. Štrajk učiteľov. Môže priniesť nádej alebo totálnu frustráciu. Ja si dovolím tvrdiť, že nebude úspešný. Áno viem, bolí to, no som presvedčený o jeho neúspechu. Prečo? Mám na to niekoľko dôvodov… (viac…)
Dnes sa mi úspešne podarilo prečítať už tretiu knihu od svetoznámeho autora Roberta T. Kiyosakiho. Ak by som mal opísať svoje pocity, cítim sa byť nadšený a šťastný. Besteller Bohatý otec, chudobný otec som prvý krát držal v ruke približne pred rokom plný očakávaní. Od vtedy sa toho veľa zmenilo, ale je to hlavne môj pohľad na svet biznisu.
Už v úvode by som vás veľmi rád upozornil, že som nesúhlasil so všetkými myšlienkami, ktoré sa v knihách objavovali, no i napriek tomu si myslím, že tieto knihy by sa mali stať povinnou literatúrou každého študenta. To sa však pravdepodobne nestane a je to tak dobré. Pretože povinné čítanie by určite odradilo minimálne polovicu mladých ľudí a na druhej strane by sa tieto knihy už nepokladali za cestu k úspechu, ale za cestu k povinnej známke z čitateľského denníka.
Za posledný rok som od Roberta T. Kiyosakiho prečítal tieto tri knihy:
1. Bohatý otec, chudobný otec
2. Cashflow kvadrant
3. Škola biznisu
Či sa vám to páči alebo nie bez vzdelania to nepôjde
Po prvých troch kapitolách, v ktorých sa táto myšlienka opakovala som si bol istý, že knihu zanesiem do antikvariátu a nikdy viac ju už neotvorím. Veď čítal som ju práve v období, kedy ma škola nijako nenapĺňala, pretože som sa v nej musel učiť veľa zbytočných veci. A teraz mi povie jeden z najúspešnejších ľudí vo svojej oblasti, aby bolo mojou prioritou vzdelávanie? Snažil som sa a našťastie sa mi aj podarilo rozdýchať môj prvotný hnev.O niečo neskôr som už pochopil, že autor ani tak nehovorí o formálnom vzdelaní, ktorého výsledkom by mal byť diplom, ako o finančnej gramotnosti.
Viete aký je rozdiel medzi človekom, ktorý má milión dolárov a nieje finančne inteligentný a človekom, ktorý má tiež milión ale je finančne inteligentný? Rozdiel je v tom, že ten prvý minie svoj milión do niekoľkých mesiacov a ten druhý za tú istú dobu zdvojnásobí svoje peniaze povedzme na dva milióny. Inými slovami povedané, nezáleží na tom, koľko peňazí máte, ale ako s nim budete pracovať. Ľuďom bez finančnej gramotnosti sa môže mesačný príjem za každým zvyšovať, ale na koniec mesiaca budú mať vždy sekeru. Prečo? Lebo nechápu peniazom, účtovníctvu, investovaniu, trhu a zákonom.
Mať dobrý pocit z robenia chýb
Taktiež ste si možno povedali, že veta o niečo vyššie je úplný nezmysel. Skúste však pouvažovať, ako ste sa naučili bicyklovať. Predsa tak, že ste niekoľkokrát spadli, mám pravdu? Učili ste sa teda na vlastných chybách. To je ale minimálne trošku rozporuplné s tým, k čomu nás vedú v škole. Chyby by sme ako študenti robiť nemali a ak aj nejakú spravíme, okamžite ju treba potrestať. Tu už len doplním Kiyosakiho citát: ,,Keď 5 rokov neurobím nijakú chybu, nie som o nič bystrejší, iba o päť rokov starší.“ Priatelia, trvalo mi dlho, kým som chyby vnímal ako nástroj efektívneho učenia. Dnes som rád, že ich robím, lebo ma posúvajú omnoho vyššie.
Buď budete pracovať pre peniaze, alebo peniaze budú pracovať pre vás
Čo by ste si vybrali vy? Ja určite druhú možnosť. Ako môžu peniaze pracovať pre nás? Veď predsa práve my chodíme do zamestnania kvôli peniazom?! Je to vec pohľadu. Väčšina chudobných ľudí alebo ľudí zo strednej vrstvy si hľadá zamestnanie len kvôli peniazom. Snažia sa maximalizovať svoj výkon a mať stabilné miesto. Z podnikania majú strach a tak sa radšej uspokoja s 600 eurovou mzdou/mesiac. Z tej im však po zaplatení ostane tak pár desiatok eur. Za to úspešní ľudia nepotrebujú a ani nehľadajú stabilné pracovné miesto, ale radšej tieto pozície vytvárajú. Budujú firmy a svoje biznisy, aby mohli najať čo najviac ľudí. Vďaka nim získajú pasívny príjem, vďaka ktorému pre nich začínajú pracovať peniaze.
To však považujem za menší výsmech
Viackrát bolo v knihe spomenuté, ako nelogicky nízka a stredná vrstva uvažuje a koná. Mal som z niektorých riadkov pocit, že je tu akási nespravodlivosť. Veď predsa sa každý deň stretávam s ľuďmi, ktorí sú oddaní svojej práci a napriek tomu sa topia v dlhoch. Čím viac pracujú, tým menej zarábajú. Odpoveď prečo je to tak som síce v knihe dostal, ale i napriek tomu mám niekedy pocit, že to nie je správne.
Záleží však na tom, v ktorom kvadrante sa pohybujete. O akom kvadrante hovorím? Predstavte si jednoduchú mriežku, kde na ľavej strane budete mať pod sebou písmenká Z a S, no a na pravej strane písmenká M a I.
Z=zamestnanec, S=SZČO, M=majiteľ, I=investor. A tu vznikajú rozdiely. Ľudia (biznismeni, majitelia firiem a investori), ktorí sú na pravej strane, vlastnia a využívajú vo svoj prospech ľudí na ľavej strane. Teda napríklad taký Bill Gates ako majiteľ využíva vo svojej firme svojich zamestnancov, ich prácu a čas. Každý človek, ktorý sa pohybuje v inom kvadrante, má iné zmýšlanie, inú prácu, iný život a zarába úplne iné peniaze. Ľudia na pravo vlastnia 95% všetkých financií a ľudia na ľavo zvyšných 5%.
Pracujte pre skúsenosti, ktoré v budúcnosti využijete
Asi tak by som mohol veľmi zjednodušene nazvať odporúčanie Roberta Kiyosakiho. V prvom rade ak patríte medzi tých, ktorým sa viac páči na pravej strane medzi majiteľmi a investormi, je dôležité zmeniť svoje názory a myslenie. To je však už o čosi ťažšie. Som si však istý, že pokiaľ si prečítate minimálne tieto tri knihy, podarí sa vám vidieť veci nie ako zamestnanecké istoty, ale ako podnikateľské a investičné príležitosti. Pokiaľ sa budete venovať rozvoju v oblasti finančnej inteligencie, máte naozaj veľkú šancu dostať sa z dlhov a stať sa v živote úspešným. Chce to však čas, energiu, odhodlanie, nadšenie a vaše rozhodnutie.
Dávajte si pozor na ľudí, ktorí chcú zabiť vaše sny
Je to posledná myšlienka, ktorá mi utkvela v hlave po prečítaní si všetkých troch kníh. Pred chvíľou som hovoril, že ak chcete byť úspešný, potrebujete mať odhodlanie. K tomu môžeme doplniť slovíčko túžby a ešte jedno slovíčko – sny. ,,Ľudia, ktorí majú malé sny nikdy nedosiahnu nič veľké. Ak chcete byť úspešní, začnite myslieť a snívať vo veľkom. „ Myslím si, že je skutočne naše sny ovplyvňujú to, či sa nám v živote darí alebo nie. Sny sa pre nás stávajú motiváciou. ,,Dávajte si však pozor na ľudí, ktorí chcú zabiť vaše sny. Sú to ľudia, ktorí sa vzdali svojich vlastných snov,“. S tým súvisí aj to, v akej spoločnosti sa pohybujete. V akom prostredí. Ak ste v prostredí priateľov, ktorí na sebe chcú pracovať a veria, že budú úspešní, toto prostredie vás bude inšpirovať a posúvať vás dopredu.
Prečo je teda dobré stať sa priateľom ROberta Kiyosakiho? Pretože jeho myšlienky a skúsenosti vás môžu nielen inšpirovať, ale zmeniť váš pohľad na podnikanie a zarábanie peňazí. Pochopíte a zistíte ako sa v skutočnosti zarábajú peniaze a ako sa obyčajný človek môže stať v budúcnosti úspešným …
Či veríte, alebo nie, je to tak! Dnes som sa so školy vracal s úsmevom na tvári, s dobrým pocitom a s chuťou učiť sa. :) To, po čom som túžil dva roky sa konečne splnilo – škola ma zaujala a dokonca prekvapila! Dnes som sa konečne naučil niečo, čo môžem aplikovať v praxi a čo som si hneď na hodine aj vyskúšal.
Všetko sa to začalo ranným autobusom, ktorý mi ušiel a tak som bol hneď z rána odsúdený na meškanie. Napriek tomu som veľmi výrazne na prvú hodinu nemeškal a okrem toho som dokonca po veľmi dlhej dobe pochopil matematiku na Hospodárskych výpočtoch a štatistikách. Hovorím si: ,,Pekný začiatok dňa.“ :)
Podniková ekonomika v praxi!
Teraz však prišla Podniková ekonomika, ktorú som do teraz považoval za „strastiplnú teóriu“, z ktorej nik nechápe nič a nikomu nikdy ani na nič nebude. Opak je však pravdou. Vyučovacia hodina sa niesla v téme Výrobný program a Sortiment, čo znie na prvý krát neskutočne nudne. Potom sa ale profesorka pustila do výkladu, trochu iného, ako sme boli do teraz zvyknutí. Dokázala všetky poznatky a informácie aplikovať do praxe a do celej hodiny nás dokázala zapájať. Hovorili sme o veľkých firmách, o ich marketingových technikách a o všetkom ponúkanom tovare na trhu. Profesorka nás zázračným spôsobom vtiahla do zaujímavostí a do skutočnej praxe.
Ani som nespozoroval, že sme si písali kilometre poznámok, ale práve naopak – z hodiny sa stala diskusia. Teraz vidím, ako veľmi závisí od prístupu učiteľa a jeho formy výučby.
Účtovníctvo formou aktivít – nemožné?
Dnes to vyzerá tak, že chválim našich vyučujúcich a skutočne to tak aj je :). Nie je to len môj názor, ale aj názory mojich spolužiakov, ktoré boli vyslovené bezprostredne po hodine. Spravili sme niekoľko cvičení a potom prišlo vyučovanie zábavnou formou. Každý z nás dostal dva papieriky, s písmenom: A, P. Cieľom aktivity bolo zdvíhať papieriky podľa toho, ktorá časť majetku patrí do Aktív (A) a ktorá do Pasív (P).
O pár minút dokonca prišiel aj upgrade tejto hry. Papieriky sme položili na stôl a riadili sme sa novými pravidlami hry. Keď príklad, ktorý prečíta profesorka (napr. Goodwill) patrí do Aktív, našou úlohou je spraviť drep. Keď jeden z príkladov (Nerozdelený zisk z minulých rokov) patrí do Pasív, my musíme na znak zdvihnúť ruky a spustiť : „oóoóoó..“ :)) Táto aktivita sa behom dvoch minút zmenila na tú najzábavnejšiu hru, pri ktorej sme nielen my žiaci, ale aj profesorka chytala záchvaty smiechu. Hra každého bavila a pritom určite oveľa viac aj všetkých naučila, než len prepisovanie učebnice.
Záver dnešného dňa taktiež prekvapil
Čakalo nás Tovaroznalectvo, textil, látky a nejaký Polyvinylchlorid, či Polyakrylonitril. Namiesto toho sme sa vydali do Tvorivých dielní, kde nás čakala hlina. Nikdy som síce k hline nemal nejaký silný citový vzťah, ale teraz ma modelovanie celkom potešilo. Robili sme si akési tabuľky s našimi menami, alebo inými popismi. Asi si viete predstaviť, ako skončil ten môj:)) :
